為深入研究小學(xué)語文革命文化內(nèi)容的編排特點(diǎn)，挖掘其獨(dú)特的育人價(jià)值，優(yōu)化革命文化主題課文教學(xué)，10月31日，曲阜市革命文化主題閱讀教學(xué)展示課活動在曲阜市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。郭鯤名師工作室聯(lián)合孔姝媛名師工作室所有成員及全市各小學(xué)近200名語文教師參加活動。

一、課堂展示

金夢老師執(zhí)教二年級上冊《八角樓上》。教學(xué)中金老師重點(diǎn)抓住人物的動作、神態(tài)，指引學(xué)生關(guān)注圖片，體會毛主席為革命事業(yè)忘我工作的精神。為該年段的學(xué)生系統(tǒng)梳理紅色文化內(nèi)涵 ，促使少年兒童尊重并認(rèn)同紅色文化的光輝歷史，引領(lǐng)他們樹立正確的價(jià)值觀念。

霍曉潔老師執(zhí)教的是四年級上冊第七單元《為中華之崛起而讀書》。整堂課教師精心指導(dǎo)，巧妙引領(lǐng)，學(xué)生在“自學(xué)”“引學(xué)”“讓學(xué)”中主動、自覺地經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程，從而提升語文學(xué)習(xí)的增量，真正實(shí)現(xiàn)語文知識的意義建構(gòu)。

二、自評互評

課堂展示結(jié)束后，四位老師進(jìn)行說課、評課。

張清華老師提出緊緊圍繞新課標(biāo)中第一學(xué)段關(guān)于革命傳統(tǒng)文化教育的目標(biāo)定位，讓學(xué)生初步感受革命文化的價(jià)值，初步懂得幸福生活是革命前輩浴血奮戰(zhàn)、艱苦奮斗換來的，激發(fā)對革命領(lǐng)袖、革命家、英雄人物的崇敬之情。李秀萍老師結(jié)合新課標(biāo)，對《為中華之崛起而讀書》進(jìn)行評課。李老師提出要緊扣單元落實(shí)任務(wù)群設(shè)計(jì)，同時(shí)與老師們分享如何進(jìn)行大單元教學(xué)設(shè)計(jì)以及如何聚焦任務(wù)群的功能體現(xiàn)課程目標(biāo)。

三、名師引領(lǐng)

我校張亞軍老師近年來致力于研究革命文化主題課例，針對本次教研活動主題，張亞軍老師作《堅(jiān)強(qiáng)的意志品格 忠貞的愛國情懷——小學(xué)語文教科書革命人物題材課文的教學(xué)實(shí)施》主題報(bào)告。他指出，革命文化主題單元的教學(xué)設(shè)計(jì)，應(yīng)以語文實(shí)踐活動為主線，以學(xué)習(xí)主題為引領(lǐng)，以學(xué)習(xí)任務(wù)為載體，整合學(xué)習(xí)內(nèi)容、情境、方法和資源等要素，落實(shí)單元人文主題和語文要素，使教學(xué)做到教有目標(biāo)、學(xué)有抓手、練有重點(diǎn)、評有方向，在任務(wù)驅(qū)動中完成知識能力和語文素養(yǎng)的轉(zhuǎn)化，為學(xué)生打好中國底色，植入紅色基因，體現(xiàn)了語文課程的思想自覺和行動自覺。

孔姝媛老師結(jié)合本單元的教材解讀、教學(xué)建議進(jìn)行了“革命文化主題教材與教學(xué)”主題講座?？桌蠋煆?qiáng)調(diào)，作為教師必須認(rèn)真研讀文本，多元解讀文本，把握好尺度，讓學(xué)生自覺傳承革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)革命文化。

活動最后，郭鯤主任進(jìn)行點(diǎn)評指導(dǎo)。郭主任對此次活動給予了高定位、高水平、高效率、大情懷的高度評價(jià)，同時(shí)指出，作為一個(gè)中國人，作為一名語文教師，我們有責(zé)任、有義務(wù)把理想信念的火種、紅色基因鑄入我們的靈魂，讓革命事業(yè)薪火相傳、血脈永續(xù)，激發(fā)學(xué)生的奮斗動力，為民族復(fù)興凝聚起強(qiáng)大的力量，成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

此次“革命文化”主題閱讀教學(xué)展示課活動搭建了曲阜市小學(xué)語文老師共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺，幫助老師們今后學(xué)課標(biāo)，用課標(biāo)，優(yōu)化落實(shí)革命文化題材教學(xué)做出規(guī)范，明確了方向。學(xué)校也會以本次教研活動為契機(jī)，繼續(xù)對“革命文化”課文的教學(xué)研究進(jìn)行深耕細(xì)作，不斷拓展常態(tài)化語文教學(xué)研究的高度、寬度和深度。